此時的學習策略，總的說來就兩句話：重基礎，知變化。
所謂重基礎，就是要丟開那些高難度、大劑量的題目，返璞歸真地重拾丟棄多時的課本。你的學習成績之所以尚未進入最佳境界，很可能在于把握基礎知識的程度不夠深。中考相當一部分考題都是基礎方面的內容，難易程度的比例基本上是易：中：難=7：2：1（有些地區會是6：3：1）。這也就說明，基礎打牢，我們是能夠拿到中考試題中的絕對部分分數的！
相當一部分同學只顧把焦點放在所謂的重點上，卻沒有發現自己的知識結構漏洞百出，考出低分也就不足為奇了。我們要在復習的基礎上做到不斷提煉、總結和歸納，把很多東西聯系在一起就有了新的體驗。當然，重基礎，并不是說完全一門心思就在那些滾瓜爛熟的定理中光顧，而是要輔助著每天練習一定數量、一定難度的習題，這不僅有利于鞏固基礎知識，如果遇到創新的題目，還能大大開闊思路。
學科復習要據自己的實際情況區分對待，田忌賽馬說的是通過合理規劃最終化不利為有利，中高考其實也都是這樣。
?對照考綱說明，梳理板塊框架
兵法有云：“知己知彼，百戰不殆”。對于中考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱，對已復習過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數，不留盲點。
同時，還要對照結構圖回憶聯想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，“一個習題就是一個類型”，對其進行深入細致的探究，不要停留在一知半解上。
?建立習題檔案，反復思考研讀
有的同學到了復習后期還在盲目做題，結果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點、或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。
殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思，并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領會其命題風格，對典型習題做好歸檔工作。
語文
?注重識記積累，基礎分分必爭
中考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實這項工作。例如，對所需背誦默寫的文章的復習，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關。對于成語題、病句題、字形字音題，要注意反復放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習要堅持，最后階段要做到字字落實，寧少勿錯。
?回顧典型作文題，作文素材每日積累
要把已經訓練過的作文材料結合自己當時的典型問題再看一看，吃透提示語，并劃出要點；要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點題、扣題。
同時，擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標新立異，實際入題；結構不能一段到底，句末要加句號；字數不能少于規定字數，也不要超太多；不會寫的字換個字塞進去，不留空格，更不要在卷面上涂改。
我們要始終堅信，不去看遠方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計劃有序進行，備考的每一天就會有滋有味，就會信心無限，就會走向成功。
數學
針對今年中考的新形勢和新特點，對于初三數學的后期備考，必須大膽變革和創新，以思想方法、解題策略和應試技巧為主線，打破知識結構的先后順序，打破守舊的數學備考策略，讓學生真正把方法學到手，提中學生的綜合能力與應試技巧，從容走好復習備考之路。
?小題專練防超時
每年中考，幾乎都會有學生抱怨做不完數學題的現象，這在平時考試中也常有出現！
所以，我們在最后的沖刺復習中，定時、定量、定性地加以訓練是非常必要的，強化訓練時間，避免“省時出錯”、“超時失分”現象的發生。
?重點題型常訪談
初中數學主要包括代數、幾何、概率與統計三大部分。
按涵蓋的重要知識點、所占分值大致為：
代數部分：約占60%，包括數與式、方程與不等式、函數等；
幾何部分：約占30%，包括三角形、四邊形、圓等；
概率與統計：約占10%，包括概率和統計。
后期復習時，要在有限的時間內使復習獲得最大的效益，必須針對重點題型進行重點復習，并且能夠做到“焦點訪談”。對于數學數與式、方程與不等式、函數、三角形、四邊形、圓等幾大板塊，要做到重點知識重點復習，舍得花時間和下功夫。
在復習過程中，要讓學生查找自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷，如果發現缺陷，就要根據解決問題的方法途徑重新整合相關內容，形成知識與方法的經緯圖。
英語
?科學訓練，訓練應試技能
時間越是接近中考，就越要進行貼近中考的模擬訓練，提高答題思維和習慣的規范性，提高答題的速度和準確度。當然，在訓練的同時，更要注重歸納和反思，提升的應試技能。這個時候就特別適合做自己省市的歷年中考真題，在訓練中嚴格按照中考時間、要求來作答。
最后的沖刺，對于同學們來說，蘊藏著無數的機會，只要堅持科學訓練，注重提高綜合能力，英語高分自是囊中之物。
建議：一是每天堅持閱讀訓練，并進行時間控制；二是根據不同體裁的文章，分析文章的結構、歸納主旨大意，推斷作者的寫作意圖；三是遇到不會的單詞時，聯系上下文進行猜測；四是堅持每天聽錄音、讀課文，熟悉課本中常用句型以及日常用語。五是認真完成每一次的練習，并進行練習后的分析，積累錯題，反復做錯題。
